{"id":24,"date":"2025-04-28T11:52:11","date_gmt":"2025-04-28T11:52:11","guid":{"rendered":"https:\/\/apbterapeuta.seraphinproject.pl\/?page_id=24"},"modified":"2025-05-04T17:45:02","modified_gmt":"2025-05-04T17:45:02","slug":"oferta","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/?page_id=24","title":{"rendered":"Oferta"},"content":{"rendered":"\n
Poradnictwo – Terapia psychologiczno-pedagogiczne<\/summary>\n

<\/p>\n\n\n\n

Poradnictwo skierowane jest do rodzic\u00f3w, dzieci, m\u0142odzie\u017cy oraz os\u00f3b doros\u0142ych<\/strong>, kt\u00f3rzy potrzebuj\u0105 wsparcia w obszarze emocji, zachowania, edukacji, relacji czy wychowania. Spotkania s\u0142u\u017c\u0105 rozpoznaniu trudno\u015bci, znalezieniu \u017ar\u00f3d\u0142a problemu oraz opracowaniu mo\u017cliwych form pomocy i strategii dzia\u0142ania<\/strong> w codziennym \u017cyciu, w domu, szkole lub pracy.<\/p>\n\n\n\n

Poradnictwo\/Terapia mo\u017ce dotyczy\u0107 m.in.:<\/strong>
\ud83d\udd39 trudno\u015bci wychowawczych i budowania relacji z dzieckiem,
\ud83d\udd39 wspierania rozwoju emocjonalnego, spo\u0142ecznego i edukacyjnego dziecka,
\ud83d\udd39 problem\u00f3w szkolnych (motywacja, koncentracja, adaptacja),
\ud83d\udd39 zaburze\u0144 emocjonalnych (l\u0119k, obni\u017cony nastr\u00f3j, trudno\u015bci z regulacj\u0105 emocji),
\ud83d\udd39 problem\u00f3w w relacjach rodzinnych i partnerskich,
\ud83d\udd39 trudno\u015bci osobistych u os\u00f3b doros\u0142ych \u2013 wypalenie, stres, poczucie przeci\u0105\u017cenia, trudno\u015bci decyzyjne,
\ud83d\udd39 wsparcia w sytuacjach kryzysowych lub zmian \u017cyciowych,
\ud83d\udd39 porad dla nauczycieli i specjalist\u00f3w szkolnych dotycz\u0105cych pracy z uczniem z trudno\u015bciami.<\/p>\n\n\n\n

Poradnictwo jak i Terapia odbywa si\u0119 w atmosferze zaufania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci ka\u017cdej osoby \u2013 niezale\u017cnie od wieku i sytuacji \u017cyciowej<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych (TUS)<\/summary>\n

<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia TUS skierowane s\u0105 do dzieci i m\u0142odzie\u017cy<\/strong>, kt\u00f3re do\u015bwiadczaj\u0105 trudno\u015bci w relacjach spo\u0142ecznych \u2013 np. w nawi\u0105zywaniu znajomo\u015bci, przestrzeganiu zasad, rozpoznawaniu emocji czy radzeniu sobie w sytuacjach konfliktowych. Uczestnikami TUS s\u0105 cz\u0119sto dzieci z ADHD, ze spektrum autyzmu (w tym Zespo\u0142em Aspergera), z zaburzeniami l\u0119kowymi lub nisk\u0105 samoocen\u0105.<\/p>\n\n\n\n

Trening prowadzony jest w formie zaj\u0119\u0107 indywidualnych lub w ma\u0142ych, sta\u0142ych grupach<\/strong>, co pozwala dobra\u0107 odpowiedni spos\u00f3b pracy do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dziecka. Kameralne warunki sprzyjaj\u0105 poczuciu bezpiecze\u0144stwa i stopniowemu rozwijaniu kompetencji spo\u0142ecznych.<\/p>\n\n\n\n

Przed rozpocz\u0119ciem udzia\u0142u w grupie TUS obowi\u0105zuje kwalifikacja \u2013 indywidualne spotkanie z dzieckiem i opiekunem, kt\u00f3re pozwala oceni\u0107 gotowo\u015b\u0107 i dobra\u0107 odpowiedni\u0105 grup\u0119.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cele zaj\u0119\u0107:<\/strong>
\u2705 Wzmacnianie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych i relacyjnych
\u2705 Budowanie pewno\u015bci siebie i adekwatnej samooceny
\u2705 Nauka rozpoznawania, wyra\u017cania i regulowania emocji
\u2705 \u0106wiczenie empatii, wsp\u00f3\u0142pracy i reagowania w trudnych sytuacjach
\u2705 Rozwijanie elastyczno\u015bci my\u015blenia i radzenia sobie z pora\u017ck\u0105<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia maj\u0105 form\u0119 gier, zabaw, \u0107wicze\u0144 praktycznych, scenek sytuacyjnych oraz rozm\u00f3w<\/strong>, a zdobywane umiej\u0119tno\u015bci s\u0105 przenoszone na codzienne sytuacje.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Gimnastyka korekcyjna z elementami rehabilitacji<\/summary>\n

<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia skierowane s\u0105 do dzieci, m\u0142odzie\u017cy i doros\u0142ych<\/strong>, kt\u00f3rzy zmagaj\u0105 si\u0119 z wadami postawy, os\u0142abieniem mi\u0119\u015bni, b\u00f3lami kr\u0119gos\u0142upa, a tak\u017ce do os\u00f3b po urazach lub z ograniczeniami w zakresie ruchu. \u0106wiczenia maj\u0105 charakter profilaktyczny i terapeutyczny<\/strong> \u2013 \u0142\u0105cz\u0105 w sobie elementy gimnastyki korekcyjnej, rehabilitacji ruchowej oraz treningu funkcjonalnego.<\/p>\n\n\n\n

Ka\u017cde spotkanie prowadzone jest w spos\u00f3b indywidualny lub w ma\u0142ych grupach, z uwzgl\u0119dnieniem wieku, kondycji fizycznej i konkretnych potrzeb uczestnika.<\/p>\n\n\n\n

Cele zaj\u0119\u0107:<\/strong>
\u2705 Korekcja wad postawy (np. plecy okr\u0105g\u0142e, wkl\u0119s\u0142e, skolioza, ko\u015blawo\u015b\u0107 kolan i st\u00f3p)
\u2705 Zwi\u0119kszenie si\u0142y i elastyczno\u015bci mi\u0119\u015bni posturalnych
\u2705 Redukcja dolegliwo\u015bci b\u00f3lowych (zw\u0142aszcza w obr\u0119bie kr\u0119gos\u0142upa i staw\u00f3w)
\u2705 Poprawa stabilizacji centralnej, r\u00f3wnowagi, koordynacji i \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a
\u2705 Utrwalenie prawid\u0142owych wzorc\u00f3w ruchowych i postaw cia\u0142a
\u2705 Profilaktyka przeci\u0105\u017ce\u0144 i uraz\u00f3w<\/p>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia odbywaj\u0105 si\u0119 w spokojnej atmosferze sprzyjaj\u0105cej koncentracji i aktywnemu uczestnictwu. Wykorzystywane s\u0105 m.in. pi\u0142ki gimnastyczne, ta\u015bmy, dyski sensomotoryczne i inne pomoce terapeutyczne.<\/p>\n\n\n\n

Czas trwania:<\/strong> 45min<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Terapia r\u0119ki<\/summary>\n

<\/p>\n\n\n\n

Czy Twoje dziecko:
\u2022 unika rysowania, lepienia, kolorowania?
\u2022 ma trudno\u015bci z trzymaniem kredki, no\u017cyczek czy sztu\u0107c\u00f3w?
\u2022 m\u0119czy si\u0119 przy zapinaniu guzik\u00f3w, wi\u0105zaniu but\u00f3w lub innych czynno\u015bciach samoobs\u0142ugowych?
\u2022 cz\u0119sto co\u015b wypuszcza z r\u0105k, jest niezgrabne ruchowo?
To mog\u0105 by\u0107 sygna\u0142y, \u017ce warto rozpocz\u0105\u0107 terapi\u0119 r\u0119ki<\/strong> \u2013 specjalistyczne zaj\u0119cia wspieraj\u0105ce rozw\u00f3j motoryki ma\u0142ej i du\u017cej.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc67\ud83d\udc66 Terapia r\u0119ki<\/strong> to nie tylko \u0107wiczenia d\u0142oni! To kompleksowe dzia\u0142ania, kt\u00f3re maj\u0105 na celu:
\u2705 popraw\u0119 sprawno\u015bci manualnej
\u2705 usprawnienie napi\u0119cia mi\u0119\u015bniowego ca\u0142ego cia\u0142a
\u2705 rozw\u00f3j koordynacji wzrokowo-ruchowej
\u2705 zwi\u0119kszenie samodzielno\u015bci dziecka
\u2705 wspieranie koncentracji i organizacji dzia\u0142ania<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\ud83d\udd0d Diagnoza przed rozpocz\u0119ciem terapii<\/h3>\n\n\n\n

Ka\u017cde dziecko przed przyst\u0105pieniem do terapii przechodzi indywidualn\u0105 diagnoz\u0119<\/strong>, podczas kt\u00f3rej oceniany jest poziom rozwoju motoryki ma\u0142ej, napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe, chwyt pisarski, spos\u00f3b wykonywania czynno\u015bci manualnych oraz funkcje ca\u0142ego cia\u0142a.<\/p>\n\n\n\n

Dzi\u0119ki temu zaj\u0119cia s\u0105 dobrze dopasowane<\/strong> do potrzeb dziecka, a post\u0119py s\u0105 zauwa\u017calne szybciej.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\ud83e\udde0\ud83d\udc63 Co robimy na zaj\u0119ciach?<\/h3>\n\n\n\n

Podczas spotka\u0144:
\u2022 wykonujemy \u0107wiczenia wzmacniaj\u0105ce d\u0142onie, ramiona i ca\u0142e cia\u0142o
\u2022 bawimy si\u0119 w spos\u00f3b, kt\u00f3ry rozwija \u2013 tory przeszk\u00f3d, zabawy sensoryczne, \u0107wiczenia r\u00f3wnowa\u017cne
\u2022 rozwijamy precyzyjne ruchy, si\u0142\u0119 chwytu, kontrol\u0119 nad r\u0119k\u0105 i palcami
\u2022 tworzymy prace plastyczne wspieraj\u0105ce kreatywno\u015b\u0107 i motoryk\u0119
\u2022 \u0107wiczymy skupienie i organizacj\u0119 dzia\u0142ania przez ciekawe aktywno\u015bci<\/p>\n\n\n\n

Dziecko uczy si\u0119 poprzez zabaw\u0119<\/strong>, zyskuje wi\u0119ksz\u0105 pewno\u015b\u0107 siebie, lepiej radzi sobie w codziennym funkcjonowaniu i nauce w przedszkolu.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\ud83e\uddcd\u200d\u2640\ufe0f Indywidualne podej\u015bcie<\/h3>\n\n\n\n

Zaj\u0119cia s\u0105 prowadzone indywidualnie<\/strong>, co pozwala:
\u2022 w pe\u0142ni dostosowa\u0107 poziom trudno\u015bci
\u2022 skupi\u0107 si\u0119 na konkretnych trudno\u015bciach dziecka
\u2022 zapewni\u0107 komfort i bezpiecze\u0144stwo podczas \u0107wicze\u0144
\u2022 nawi\u0105za\u0107 relacj\u0119 z dzieckiem i skutecznie je motywowa\u0107<\/p>\n<\/details>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_coachify_sidebar_layout":"","footnotes":""},"class_list":["post-24","page","type-page","status-publish","hentry","image-hover-transition-effect"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":114,"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/114"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/apbterapeuta.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}